INFORMAZIONI SUL MASTER
Il Master fornisce conoscenze e sviluppa competenze funzionali alla gestione efficace di studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES) nello specifico atto di facilitare la lingua delle discipline e le strategie di studio; inoltre si inquadrerà scientificamente il concetto di Classe ad Abilità Differenziate in educazione linguistica e si forniranno conoscenze rispetto ad approcci e metodi glottodidattici che possano facilitare l’insegnamento delle discipline linguistiche (italiano L1, L2 e lingue straniere) e non linguistiche (per quel che concerne le strategie di facilitazione linguistica).
Articolazione delle attività didattiche
INSEGNAMENTO 1
Coordinate generali: cos’è l’educazione linguistica, cos’è l’accessibilità, cos’è l’inclusione, l’autoapprendimentoL’insegnamento si prefigge lo scopo di fornire conoscenze sui concetti di bisogni educativi speciali, educazione linguistica, accessibilità glottodidattica, inclusione.
INSEGNAMENTO 2
Il concetto di CAD, Un approccio Interculturale alla didattica delle lingueL’insegnamento si prefigge lo scopo di fornire conoscenze sul concetto di Classe ad Abilità Differenziate e di cosa sia e come si realizzi operativamente un approccio Interculturale.
INSEGNAMENTO 3
L’unità di apprendimento inclusiva e accessibile e le Strategie e tecniche didattiche per l’inclusione e l’accessibilità in classeL’insegnamento si prefigge lo scopo di fornire conoscenze su Unità Didattica e di Apprendimento e sulla declinazione in chiave di inclusione ed accessibilità, presentare una serie di strategie e tecniche didattiche per l’inclusione e l’accessibilità in classe finalizzate allo sviluppo di competenze didattiche.
INSEGNAMENTO 4
Educazione linguistica per studenti con Bisogni Educativi SpecialiL’insegnamento si prefigge lo scopo di focalizzare le caratteristiche di studenti con Bisogni Educativi Speciali per quanto concerne l’apprendimento delle lingue e dei possibili contenuti in discipline non linguistiche, sviluppare competenze per l’adattamento di materiali didattici esistenti e per la creazione di materiali originali.
INSEGNAMENTO 5
La valutazione e la normativaPresentare i principi teorici sui vari tipi di valutazione (formativa, sommativa…) e presentare la normativa esistente in Italia per poterla utilizzare come risorsa volta all’inclusione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali.
INSEGNAMENTO 6
Il Piano Didattico Personalizzato e la costruzione di verifiche accessibiliPresentare dei modelli di Piano Didattico Personalizzato (PDP) e guidare alla compilazione a seconda delle diverse tipologie di studenti con Bisogni Educativi Speciali.
Presentare i principi teorici ed operativi per creare verifiche accessibili.
I LIVELLO – II EDIZIONE
A.A. 2022 – 2023
Periodo di svolgimento
gennaio 2023– febbraio 2024
Scadenza domanda di ammissione
06/11/2022
Avvio Master
01/2023
Conclusione
02/2024
Modalità didattica
Blended: online +1 seminario obbligatorio in presenza
Quota di partecipazione
€ 3.000
Iscrizione
Compilare la domanda di ammissione online.
Per informazioni
041 234 6853
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